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來(lái)一場(chǎng)垃圾分類的全民教育

作(zuò)者: 來(lái)源: 日期:2018/8/27 14:32:25

遍布城市大(dà)街(jiē)小(xiǎo)巷的垃圾桶一般都會(huì)分成兩類:一個(gè)專收可(kě)回收垃圾,一個(gè)專收不可(kě)回收垃圾。但(dàn)真正能夠将可(kě)回收的與不可(kě)回收的垃圾分開(kāi)的人(rén),少(shǎo)之又少(shǎo)。所以經常會(huì)看到,在不可(kě)回收的垃圾桶中出現很(hěn)多(duō)可(kě)回收的垃圾,反之亦然。

近些(xiē)年,環保事業所面臨的形勢日益嚴峻,國家(jiā)在環保方面的政策和(hé)措施不斷出台。垃圾分類就是推動環境保護的一個(gè)重要手段。近期,住房(fáng)和(hé)城鄉建設部召開(kāi)新聞發布會(huì),重點介紹了城市生(shēng)活垃圾分類工作(zuò)進展情況。據了解,全國46個(gè)重點城市均已開(kāi)展生(shēng)活垃圾分類投放、收集、運輸和(hé)處理(lǐ)設施體(tǐ)系建設,多(duō)個(gè)城市生(shēng)活垃圾分類工作(zuò)已初見成效。

但(dàn)這遠遠不夠,伴随着中國城市化進程的進行(xíng),會(huì)有(yǒu)更多(duō)的人(rén)口進入城市,解決好垃圾分類問題刻不容緩。政府不僅要擔負起自身責任,更為(wèi)重要的是促進民衆形成垃圾分類的意識,養成不亂扔垃圾的良好生(shēng)活習慣。因此,應該來(lái)一場(chǎng)垃圾分類的全民教育,培養民衆垃圾分類的意識。

培養垃圾分類的意識,首先應該讓民衆學會(huì)辨别垃圾。正如上(shàng)文所述,在最為(wèi)基礎的可(kě)回收與不可(kě)回收的垃圾分類上(shàng),不能分清的人(rén)依然不在少(shǎo)數(shù);更别說更加細緻的分類。應按照國家(jiā)制(zhì)定的垃圾分類标準,向民衆宣傳普及各類垃圾知識,讓民衆在家(jiā)中就可(kě)以對産生(shēng)的垃圾進行(xíng)分類,最終方便回收。

培養垃圾分類的意識,應該讓民衆認識并享受到垃圾分類的好處。垃圾分類對于環保有(yǒu)着重要意義,而普通(tōng)民衆不一定明(míng)白其中的利害關系,所以要大(dà)力宣傳垃圾分類對于環保的好處。廣東東莞某社區(qū)将廚餘垃圾與其他垃圾分開(kāi)回收,廚餘垃圾經過處理(lǐ)之後成為(wèi)有(yǒu)機肥,社區(qū)就每個(gè)月向居民派發一次有(yǒu)機肥,供大(dà)家(jiā)在栽花(huā)種草時(shí)使用;有(yǒu)更多(duō)需要的居民可(kě)以直接向社區(qū)提出,随時(shí)領取。由于在處理(lǐ)垃圾的同時(shí)也得(de)到相應的回報,這個(gè)社區(qū)的居民更有(yǒu)動力參與垃圾分類。

培養垃圾分類的意識,應該鼓勵民衆積極參與到垃圾分類實踐中。這個(gè)參與,不僅僅是讓民衆成為(wèi)垃圾分類的執行(xíng)者,也要吸引民衆成為(wèi)垃圾分類的傳播者。比如可(kě)以邀請(qǐng)民衆參觀垃圾回收廠,邀請(qǐng)民衆對垃圾分類建言獻策……讓民衆培養主人(rén)翁意識,真正把垃圾分類當成自己的事,這樣垃圾分類才能長期堅持下去。

進行(xíng)一場(chǎng)垃圾分類的全民教育,目的是在全社會(huì)取得(de)支持垃圾分類的共識。有(yǒu)了共識才有(yǒu)共同行(xíng)動的基礎,才有(yǒu)推動行(xíng)動的合力。有(yǒu)了人(rén)們的共同行(xíng)動,才能把垃圾無序投放所造成的環境破壞降到最低(dī)。

《 人(rén)民日報海外版 》( 2018年08月27日 第 05 版)

(責編:施麟、賀迎春)